187 - La discapacidad motórica en la escuela y la familia. ¿Cómo adaptar ambos contextos en favor de la autonomía y estabilidad emocional del niño? (Sergio Bedmar Arroyo).

Con este proyecto se pretende llevar a cabo una intervención educativa en favor de la autonomía del alumno con discapacidad motórica, haciendo referencia al ámbito escolar, familiar y social. El fin es que todos los alumnos aprendan en el mismo contexto dentro del centro escolar, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan discapacidades motrices de diversos tipos.

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